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学生管理

化繁为简 关注情绪 帮助师生关系角色辨识——信息传媒系开展班主任研学提升活动

来源: 发布时间:2019-06-28 14:04:34 浏览次数: 【字体:

为进一步加强班主任队伍建设,提高班主任的思想政治素养、职业道德素养以及管理水平,培养一批高素质、复合型职业学校班主任,6月20日下午,信息传媒系开展班主任研学提升活动。德育副主任蒋时明主持活动,学生处戴钧处长参与旁听,信息传媒系全体班主任共同参加。

本次活动有幸请到的国家二级心理咨询师任兴红老师来为我系班主任做了《师生关系中的角色辨识——从班主任的视角说开去》的专题讲座。任老师是苏州市中小学学科带头人、苏州市职业教育德育教科研中心组组长。她的教育感言是教育是一项从容的事业,自觉乃育人之最高境界。

讲座中,任老师用一个个生动的案例,深入浅出的引出了师生关系之间的思考,任老师指出,班主任与学生相处时间最长,班主任的一言一行会对学生产生影响,所以我们要把握好度,从青少年心理特点出发,了解学生的个性、人格,对症下药,辨识好师生关系。我们的学生往往很迷茫,有很多问题,作为班主任,就需要帮助他们找到解决问题的方法和出口。任老师还指出,在师生沟通的过程中,班主任要充分了解《沟通的漏斗》,控制自己的情绪,也关注学生的情绪,达到有效的沟通,切实解决学生的实际问题。任老师向班主任们提出了问题解决的关键和方法,就是化繁为简,关注情绪,这样师生关系才能达到更好的平衡。

参与讲座的班主任们纷纷表示受益匪浅,在今后班主任工作的开展中,会将所学更多的应用到实际,营造更良好的师生关系。

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